Quá Trình Học Piano

Học piano mỗi người mỗi khác, tùy theo tài liệu giảng dạy, từ nông đến sâu, từng bước một, hoàn toàn không có đường tắt để nói. Kết hợp với tình hình thực tế ở Trung Quốc, tài liệu dạy piano cho từng giai đoạn như sau:
1. Giai đoạn mới bắt đầu: bạn có thể sử dụng "Khóa học piano cơ bản" của Bayer (Op. 101), Quyển 1 "Khóa học piano hiện đại" của Thompson, Han Linshen và các biên tập viên khác của cuốn "Khóa học cơ bản về piano" Quyển 1 (tiếp thu các tác phẩm nổi tiếng của Trung Quốc và nước ngoài tập các bản nhạc và âm nhạc) để bắt đầu; sau đó bạn có thể học "Bài tập piano dễ dàng" (Op. 139), "Khóa học piano sơ bộ" (Op. 599), "Bài tập piano mượt mà" (Op. 599), "Bài tập piano mượt mà" (Op. 599), " Bài tập mượt mà cho piano" (Op. 599), "Bài tập mượt mà cho piano" (Op. 599) và "Bài tập mượt mà cho piano" (Op. 599). Bài tập thông thạo piano" (Op. 849), Han Linshen và các biên tập viên khác của "chương trình piano cơ bản" Quyển II, "Piano Advanced 25" (Op. 100) của Burgmüller, "Những bản piano sơ bộ", "Prelude and Fugue" của Bach, và "Sonatas" và các tài liệu giảng dạy khác.

2. Giai đoạn trung cấp: sử dụng thêm Han Lin Shen và các biên tập viên của “Khóa học piano cơ bản”, cuốn thứ ba và thứ tư, “Bài tập nhanh về piano” của Czerny (Op. 299), “Bài tập piano 50” (Op. 740) , “60 bài tập piano” của Cramer, “Những bản nhạc trữ tình piano” của Grieg, “Những bài hát không lời” của Mendelssohn, “Bốn mùa” của Tchaikovsky, “Nocturne” của Chopin, v.v.; Ngoài ra, bạn cũng có thể chọn "Những bản piano sơ bộ", "Những khúc dạo đầu và những đoạn fugue nhỏ" và "Bộ sưu tập Sonata nhỏ", v.v. Ngoài ra, bạn cũng có thể chọn một số tác phẩm đa âm piano của Bach, chẳng hạn như hai, ba, bốn sáng tác của "Suite Pháp", "tuyển tập mười hai bản nhạc piano bình đẳng" v.v. làm tài liệu giảng dạy.

Ở đây cũng cần nhấn mạnh rằng một trong những vấn đề quan trọng nhất khi học piano là sự thư giãn, tuyệt đối nên tránh sự cứng nhắc, căng thẳng hoặc thiếu tự nhiên. Học viên nên có tư thế duỗi thẳng và thả lỏng trước khi học kỹ thuật này. Cách duy nhất để đạt được độ chính xác và độc lập của các ngón tay là chơi thang âm với các âm mạnh và việc thực hành lặp đi lặp lại này sẽ giúp mỗi ngón tay có khả năng kiểm soát tuyệt đối.

Việc học không thể hài lòng với mức độ hiểu biết về biểu diễn trực quan của bản nhạc, để làm rõ và thực sự hiểu nội dung tác phẩm và hình ảnh âm nhạc, thích ứng với tác phẩm về âm sắc, nhịp điệu, âm nhạc. Tất nhiên, cách biểu hiện và cường độ thay đổi sẽ chú ý nhiều hơn đến âm nhạc của câu trêu chọc (một số giáo viên dạy piano gọi là “thở”), đoạn văn, đoạn văn, v.v. Tất nhiên, cũng cần chú ý đến các tiết tấu âm nhạc (một số giáo viên piano gọi là “thở”), cách thể hiện của đoạn văn để diễn giải và diễn đạt tác phẩm một cách chính xác. Vì vậy, người học piano ngoài việc làm quen với tác phẩm, hàng ngày trải nghiệm hình ảnh, luyện tập còn chú ý đọc thích hợp một số tiểu thuyết, thơ, kinh điển, văn học nghệ thuật; thường đi nghe hòa nhạc, xem biểu diễn văn hóa và phim ảnh, truyền hình nghệ thuật; mà còn phấn đấu để có cơ hội tham gia đệm hát, biểu diễn bốn tay, solo và các tiết mục văn hóa nghiệp dư khác. Bởi vì, điều này có thể giúp bản thân trau dồi tâm trạng tư duy sáng tạo, có được những kỹ năng thực hiện phù hợp, nâng cao trình độ thực hiện của mình; và còn có thể mở rộng tầm nhìn nghệ thuật, giúp làm phong phú thêm ý tưởng âm nhạc và sở thích nghệ thuật âm nhạc, giúp diễn giải và thể hiện chính xác và sâu sắc cách trình diễn tác phẩm của chính mình.
Hiện nay, tài liệu giảng dạy phổ biến hơn dành cho trẻ em có thể được chia đại khái thành ba loại giới thiệu ngũ âm, đó là giới thiệu khóa âm bổng, giới thiệu c trung tâm và giới thiệu đa âm. Sách giáo khoa giới thiệu truyền thống "Khóa học piano cơ bản của Bayer" sử dụng phương pháp khóa âm bổng và Sách "Khóa học piano dễ dàng của Thompson" 1-5, được sử dụng rộng rãi ở Trung Quốc, sử dụng phương pháp c trung tâm.

Li Feilan, "Hướng dẫn piano cho trẻ nhỏ" của Dong Gangrui áp dụng phương pháp giới thiệu dựa trên c trung tâm, vượt qua những hạn chế của loạt tài liệu như vậy trước đó, bắt đầu từ 3-giảm trọng lượng học ngón tay và dần dần mở rộng sang phần còn lại của các ngón tay khác nhau của phương pháp đã được công nhận là phương pháp tốt nhất.

Von der Weide: Loạt phim về Taumegger Ruth. Bộ truyện dành cho trẻ nhỏ này chú trọng hơn đến việc khơi dậy sự hứng thú của trẻ nhỏ và nuôi dưỡng khả năng cảm thụ âm nhạc tốt cho trẻ ngay từ khi còn nhỏ.

Kodály: Trường Piano, Quyển I.

Bartok: Vũ trụ nhỏ. Đây là cuốn sách nhập môn rất quan trọng. Bởi vì vị trí năm ngón tay của nó bao gồm nhiều cách sắp xếp năm ngón tay cho các cấu trúc không chính hoặc phụ, nó giúp học viên tiếp xúc sớm với các phím đen và nhiều chế độ khác nhau, đồng thời chứa nhiều yếu tố đối âm ở cấp độ bắt chước đa âm.

Ziegler: Sách giáo khoa Piano, Quyển I. Đặc điểm của cuốn sách là lắng nghe trước khi chơi, với đôi tai dẫn đường.

Schongler: Lớp học piano, Quyển I.

Dibe Ali: Hai mươi tám bài tập chung càng dễ, học sinh được phép thực hiện bốn bài tập chung càng sớm thì càng có lợi cho việc phát triển thói quen sử dụng tai để nghe và nhận ra giọng nói cũng như sự tương tác của chúng với nhau.